盘点PTE Core 口语RA常见六大错误

RA是PTE Core中给口语和阅读供分超过30%，是最重要的题型之一，由于要改变我们多年英文阅读习惯，它也是最难提高的题型，在备考过程中通常会超过我们复习时间的一半以上。

我发现大家在RA上的问题是有共性的：

1，不理解单词语速的概念：英文单词的发音习惯和中文完全不同，中文强调的是字正腔圆，每一个字的发音的时间几乎是一样的，而英文强调重弱分明，对于多音节单词，重音的位置不但要被强调，而且发音长度也需要和弱读部分有鲜明对比。中国学生很容易把中文的发音习惯带到英文中，导致单词语速丢分。

2，元音发音不饱满：中国学生在学音标的时候大多采用模仿发音的方式，而没有注意相似音标发音时口型的不同，比如/æ/、/ɑ/这两个音，嘴巴长大的程度不同会导致发音的不同。同时，长元音和长元音还涉及发音长短和轻重的问题。

3，不知道连读如何发音：多数学生可以理解连读规则，但不知道连读的发音。例如It is, 很多学生读成“一TI丝”，事实上正确的发音是“一DI丝”。

4，不正确的使用升降调：一些学生认为阅读时使用升降调会给人一种英语语感不错的感觉，事实上，RA几乎都是陈述句，陈述使用升调非常容易产生误解，也会影响体现意群分割。

5，意群混乱：意群分割可以分为四大类，实词，连词，介词和从句的意群分割，正确的意群分割会体现学生理解了句意，从而大幅影响阅读分数。很多学生找不到意群分割的规律，要么不分割，要么乱分割。

6，不知道弱读单词在句子中的发音：很多同学虚词发音虚不下来，本质上是不知道虚词放在句子中发音会改变，比如to在句子中会变成te的音，而不是仅仅降音量就可以解决的。其他的譬如from，for都会变音。